Male Brain Joke

Male Brain Cell

Once upon a time, there was a female brain cell that, by mistake, happened to end up in a man’s head.
She looked around nervously, but it was all empty and quiet.
“Hello?” she cried, but no answer.
“Is there anyone here?” she cried a little louder, but still no answer.
Now the female brain cell started to feel alone and scared and yelled: “HELLO, IS THERE ANYONE HERE?”
Then she heard a voice from far, far away: “Hello o o ooo, we’re down here … ” (in the pants)

Comment :
Ha..ha..ha.. I can't stop laughing. WHERE IS THE MALE BRAIN ????? Hey..hey.. calm down man, it's only joke. Ha...ha...ha...ha...ha...

ONE LOVE

My favorite song :
ONE LOVE by : Bob Marley
One Love! One Heart!
Let's get together and feel all right.
Hear the children cryin' (One Love!);
Hear the children cryin' (One Heart!),
Sayin': give thanks and praise to the Lord and I will feel all right;
Sayin': let's get together and feel all right. Wo wo-wo wo-wo!
Let them all pass all their dirty remarks (One Love!);
There is one question I'd really love to ask (One Heart!):
Is there a place for the hopeless sinner,Who has hurt all mankind just to save his own beliefs?One Love! What about the one heart? One Heart!What about - ?
Let's get together and feel all
it was in the beginning (One Love!);
So shall it be in the end (One Heart!),
All right!Give thanks and praise to the Lord and I will feel all right;
Let's get together and feel all right.
One more thing!Let's get together to fight this Holy Armagiddyon (One Love!),
So when the Man comes there will be no, no doom (One Song!).
Have pity on those whose chances grows t'inner;
There ain't no hiding place from the Father of Creation.
Sayin': One Love! What about the One Heart? (One Heart!)
What about the - ?
Let's get together and feel all right.
I'm pleadin' to mankind! (One Love!);
Oh, Lord! (One Heart) Wo-ooh!
Give thanks and praise to the Lord and I will feel all right;
Let's get together and feel all right.
Give thanks and praise to the Lord and I will feel all right;
Let's get together and feel all right.

Keunggulan Otak Wanita

Majalah Femina edisi bulan Juni 1999 berisi artikel "Otak Kita, Keunggulan Kita, dan yang dimaksud dengan kita disini adalah wanita.Memang ukuran otak pria lebih besar 10-15% dari otak wanita, sehingga dikira lebih unggul. Padahal temuan mutahir dibidang neurology menegaskan bahwa dalam beberapa hal otak wanita lebuh unggul. Dimanakah letak keunggulan otak wanita ?

1. Otak wanita lebih seimbang

Daerah tertentu otak wanita lebih kaya akan neuron yang menyebabkan semakin kuatnya fungsi otak. Kemampuan wanita menggunakan kedua belah hemisfer otak (kiri dan kanan ) yang menyebabkan kanak-kanak perempuan lebih cepat pandai bicara, membaca dan jarang mengalami gangguan belajar. Penggunaan otak kiri dan kanan secara seimbang membuat wanita dewasa lebih lincah dalam soal verbal dibandingkan dengan pria. Wanita memiliki kemampuan memadukan banyak aspek kognitif dalam berfikir,serta emosi dan instingnya. Dengan adanya kerja sama emosi, rasio, dan intuisi menyebabkan wanita tidak dapat melihat segala sesuatu secara apa adanya seperti yang dilakukan pria. Ada juga yang berseloroh bahwa wanita tidak pandai membaca peta, tetapi ia pandai membaca perasaan orang lain. Sebaliknya, laki-laki pandai membaca peta, tapi ia tidak pandai membaca perasaan orang lain.

2. Otak wanita lebih tajam

Menurut para ahli, penglihatan wanita lebih tajam. Pria juga relatif tidak tahan terhadap sinar terang. Begitu juga pendengaran wanita lebih tajam daripada pria. Maka tak mengherankan kalau pada malam hari tangisan bayi biasa membangunkan sang ibu, sementara sang ayah tetap terlelap. Wanita lebih banyak mengingat detail, asosiasi, dan pengalaman pribadinya dibanding pria. Ketajaman otak wanita bukan hanya pada inderanya, tetapi juga pada perasaannya.

3. Otak wanita lebih awet dan selektif

Ketika sama-sama muda memang otak pria lebih besar daripada wanita, tetapi ketika keduanya mencapai usia 40 tahun, otak pria menyusut dengan cepat. Ini pula yang membuat harapan hidup wanita rata-rata lebih panjang daripada pria. Temuan lain menunjukkan bahwa rileks pada pria sama dengan mematikan kerja bagian reptilian brain yang memicu ekspresi emosi yang berupa agresif dan kekerasan. Sedangkan pada wanita rileks sama dengan mematikan bagian cingulate gyrus, yaitu bagian yang mengendalikan ekspresi simbolis, seperti gerak-gerik dan kata-kata. Maka tidak usah heran bila dalam keadaan ekstrem, misalnya marah, pria lebih suka berkelahi daripada bertengkar. Sebaliknya, wanita lebih suka bertengkar dengan kata-kata.

(Diambil dari buku Psikolinguistik, Abdul Chaer )

More than words

More than words

I love you
because you're strong child
I love you
because you never cry
I love you
because you really know how hard to survive
I love you
because you always be with me
and share with me

(Slamat menempuh UASBN ya nak.. I'm really proud of you)

Violet Rose

MAWAR UNGU

sekuntum mawar ungu

mekar dalam belenggu

nuraninya rindu pada langit biru

tapi tak mamu putuskan belenggu

dia coba tuk slalu tertawa

air mata disimpan di dada

karena cinta hanya sebatas angan saja
nuraninya terbelenggu norma

kadang dia bertanya pada angin malam

kenapa semua mesti begini

kadang dia bertanya pada matahari

kenapa dia mekar disini
nuraninya terbelenggu norma

tapi matahari diam

angin malam diam

belenggu juga diam

sementara nuraninya tetap bertanya

akhirnya dia coba untuk menerima

dan pasrah pada Yang Esa

walau nuraninya tetap bertanya

(Diambil dari Kumpulan puisi Cahaya Diriku)

Let it flow like water

Hidup ini penuh dengan hal-hal yang memang tidak seharusnya. Tidak bijak rasanya apabila kita - mahluk yang serba penuh kekurangan - selalu berpikir ' seharusnya begini, seharusnya begitu, atau seharusnya tidak begini, seharusnya tidak begitu. Adalah sesuatu yang pasti bahwa dunia ini penuh dengan ketidakpastian, kecuali yang satu ini : mati itu pasti.
Kadang dalam menghadapi hidup ini kita terbentur oleh hal-hal yang seharusnya tidak demikian. Dalam situasi yang demikian sulit, kadang hati nurani dan pikiran sehat terabaikan. Akhirnya, saya coba menerima semua yang terjadi dalam hidup ini sebagai suatu ujian kesabaran. Membiarkan hidup mengalir bagai air. Mencari sisi baik dari hal terburuk dan mensyukuri apa yang Tuhan beri.
Kalau memang hidup ini penuh dengan sesuatu yang seharusnya begini dan seharusnya begitu, maka tidak akan pernah ada yang namanya penjara ataupun rumah sakit jiwa.
Hidup ini bagai tuts piano : hitam dan putih. Hitam menggambarkan sisi gelap kehidupan dan putih menggambarkan sisi baik kehidupan. Jumlah tuts putih lebih banyak dari tuts yg berwarna hitam. Artinya, dalam hidup ini lebih banyak kesenangan, dibandingkan kepedihan. Dan ingat, tidak ada yg abadi di dunia ini, begitupun kepedihan. Kepedihan akan datang, tapi kemudian pergi. Maka bersabarlah ! Hanya orang sabar yang dapat menahan ujian dan cobaan kehidupan.
Dan jangan lupa, tuts yang berwarna hitampun memberikan nada yang membuat sebuah simfoni menjadi indah. Hitam yang melengkapi putih. Ini berarti bahwa kesenangan dan kepedihanlah yang membuat hidup kita menjadi lebih berwarna dan penuh arti. Maka tersenyumlah !!

Satuan Acara Perkuliahan TEFL 1

STKIP KUSUMA NEGARA
CIJANTUNG - JAKARTA TIMUR

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
JURUSAN : Pendidikan Bahasa Inggris
MATA KULIAH : Teaching English of Foreign Language (TEFL 1 )
BOBOT : 2 SKS
TUJUAN PEMBELAJARAN : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang beberapa metode pengajaran
bahasa yang dikenal di Eropa dan Amerika maupun yang dipahami di
Indonesia.

Pertemuan I
Pokok Bahasan :The understanding of language
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pengertian bahasa
Waktu :1 x 150 mnt
Metode : Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, diskusi
Sumber : Richards, J.C, and Theodores Rodgers, Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge, London, 1986.

Pertemuan II
Pokok Bahasan :Conceptual understanding of language teaching terms
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pengertian konsep pengajaran bahasa
Waktu : 1 x 150 mnt
Metode :s.d.a
Sumber :Freem, Diane Larsen, Techniques and Principles in Language Teaching, Oxford, London, 1986.

Pertemuan III
Pokok Bahasan :Conceptual understanding of language teaching terms
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pengertian konsep pengajaran bahasa
Waktu :1 x 150 mnt
Metode :s.d.a
Sumber :Widdows, H.G, Teaching Language as Communication, Oxford, London, 1978.

Pertemuan IV
Pokok Bahasan : A brief history of foreign language teaching
Deskripsi Materi : Mahasiswa dapat memahami sejarah singkat pengajaran bahasa
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a
Sumber :Bell, Roger T, Applied Linguistics, 1981.

Pertemuan V
Pokok Bahasan :A brief history of foreign language teaching
Deskripsi Materi:Mahasiswa dapat memahami sejarah singkat pengajaran bahasa
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a
Sumber :Bambang, Setiyadi, dkk. Tefl 1, Penerbit Univ.Terbuka,Jakarta, 2007

Pertemuan VI
Pokok Bahasan :Approach, methods, technique
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pendekatan, metode dan teknik mengajar bahasa Inggris
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a
Sumber :Prof.Dr. Muljanto Sumardi, M.A. dan Nida Husna M.Pd, Metode Pengajaran Bahasa Asing, UIN Jakarta, Jakarta.

Pertemuan VII
Pokok Bahasan :The nature of approaches and methods in language teaching
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pendekatan dan metode alami dalam pengajaran bahasa
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda : s.d.a

Pertemuan VIII
UTS

Pertemuan IX
Pokok Bahasan :Grammar Translation Method
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami Grammar Translation Method
Waktu :1 x 150 mnt
Metode :Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, diskusi

Pertemuan X
Pokok Bahasan :Direct Method
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami Direct Method
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda : :s.d.a

Pertemuan XI
Pokok Bahasan :Direct Method
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami Direct Method
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a

Pertemuan XII
Pokok Bahasan :Oral approach and situation language teaching
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pengajaran bahasa melalui pendekatan oral dan situasi
Waktu : 1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a

Pertemuan XIII
Pokok Bahasan :Oral approach and situation language teaching
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami pengajaran bahasa melalui pendekatan oral dan situasi
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda : s.d.a

Pertemuan XIV
Pokok Bahasan :Audio Lingual Method
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami Audio Lingual Method
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a

Pertemuan XV
Pokok Bahasan : Audio Lingual Method
Deskripsi Materi :Mahasiswa dapat memahami Audio Lingual Method
Waktu :1 x 150 mnt
Metoda :s.d.a

Pertemuan XVI
UAS